Par

Justin Wong

31 oct. 2025

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31 oct. 2025

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Justin Wong

31 oct. 2025

Synthétiser des exemples : comment combiner des sources dans les écrits de recherche

Justin Wong

Responsable du développement

Diplômé d'un baccalauréat en affaires mondiales et arts numériques, avec une mineure en entrepreneuriat

Justin Wong

Responsable du développement

Diplômé d'un baccalauréat en affaires mondiales et arts numériques, avec une mineure en entrepreneuriat

Justin Wong

Responsable du développement

Diplômé d'un baccalauréat en affaires mondiales et arts numériques, avec une mineure en entrepreneuriat

Les articles de recherche ne se contentent pas d'empiler les idées des autres - ils consistent à faire dialoguer ces idées. Bien sûr, n'importe qui peut aligner des citations, mais la vraie synthèse apparaît lorsque les écrivains creusent plus profondément, trouvant des motifs et des connexions que d'autres manquent.

La plupart des étudiants maîtrisent les bases de la prise de notes et des citations. Mais des exemples de synthèse? C'est là que ça se complique. Les articles ressemblent souvent à une liste de courses plutôt qu'à une conversation, et les professeurs peuvent repérer la différence immédiatement.

Ce guide dissipe la confusion avec de vrais exemples et des outils pratiques comme la matrice de synthèse. Pas de langage pompeux - juste des étapes claires vers une meilleure écriture.

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Ce que les lecteurs attendent d'une écriture synthétisée

Personne ne veut plus lire un résumé de livre - ni à l'université, ni en études supérieures, ni dans le monde réel. Ce qu'ils recherchent vraiment, c'est :

  • Connexions : comment différents auteurs se renvoient leurs idées

  • Pensée : la preuve que vous avez réellement réfléchi à ce que vous avez lu

  • Une histoire qui a du sens : des recherches qui coulent naturellement, pas juste un déversement de faits

C'est un peu comme cuisiner - vous pouvez jeter des ingrédients dans un pot, mais cela ne fait pas un repas. Vous devez savoir comment les saveurs fonctionnent ensemble.

Les étudiants qui y parviennent ne se contentent pas d'obtenir de meilleures notes - ils montrent qu'ils peuvent gérer des idées complexes. Que vous vous dirigiez vers un doctorat ou que vous rédigiez des rapports pour Google, être capable de repérer des motifs dans des montagnes d'informations est en or. C'est ce qui distingue les articles A des piles C.

Exemple 1 : Citer vs Paraphraser vs Résumer

Lorsque vous faites face à un tas de recherches sur la peine de mort et les taux de criminalité, vous avez trois manières de l'intégrer dans votre article :

  • Citer → Pour quand quelqu'un l'exprime parfaitement : « Chaque exécution enseigne à la société que tuer résout les problèmes », écrit Prejean (1993), rendant tout le monde un peu mal à l'aise.

  • Paraphraser → Même idée, vos mots : Prejean (1993) dit essentiellement que nous ne pouvons pas résoudre la violence par plus de violence - une sorte de « deux torts ne font pas un droit ».

  • Résumer → Conclusion : La plupart des recherches des années 90 montrent que la peine de mort ne fait pas ce que les gens pensent (Prejean, 1993).

Essayons avec quelque chose de moins lourd, comme la façon dont les enfants apprennent les langues :

  • Citation : « La différence entre les enfants de 8 ans et ceux de 18 ans était frappante », note Smith (2021).

  • Paraphrase : La recherche de Smith (2021) a montré que les enfants apprenaient le français comme si de rien n'était, tandis que les adolescents avaient des difficultés.

  • Résumé : Il s'avère que plus jeune est vraiment mieux en ce qui concerne l'apprentissage des langues.

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Exemple 2 : Synthèse à travers les perspectives

Imaginez maintenant écrire sur les causes du changement climatique. Trois sources offrent différents angles :

  • Auteur A → les activités humaines sont à l'origine du réchauffement global.

  • Auteur B → les cycles naturels jouent un rôle mais l'impact humain domine.

  • Auteur C → les preuves sont encore débattues.

Au lieu de les lister séparément, la synthèse mélange :

Alors que l'Auteur A met l'accent sur l'activité humaine comme principale cause du changement climatique, l'Auteur B reconnaît la variabilité naturelle mais conclut que les actions humaines restent centrales. En revanche, l'Auteur C remet en question la solidité des preuves actuelles, soulignant le débat au sein du domaine.

Cette approche montre aux lecteurs à la fois le consensus et la controverse, une caractéristique de la recherche critique.

Une autre application : supposons que vous écriviez sur l'effet des médias sociaux sur la santé mentale.

  • L'Auteur X soutient que les plateformes sociales augmentent la solitude.

  • L'Auteur Y trouve des avantages pour les communautés marginalisées.

  • L'Auteur Z montre que les résultats varient en fonction de l'utilisation des médias sociaux.

Un paragraphe synthétisé pourrait se lire :

Bien que l'Auteur X souligne des effets négatifs tels que l'isolement, l'Auteur Y met en avant des résultats positifs pour les groupes cherchant une communauté. L'Auteur Z lie ces perspectives en suggérant que les effets dépendent largement du but et de l'intensité de l'utilisation, déplaçant l'attention des plateformes elles-mêmes au comportement des utilisateurs.

Ce genre de synthèse montre la nuance au lieu de la simplification excessive.

Exemple 3 : Exercice de la Matrice de Synthèse

De nombreux écrivains ont du mal à garder une trace des connexions. Une matrice de synthèse résout cela en organisant les thèmes et les sources dans un tableau.

Thème

Source A

Source B

Source C

Causes humaines

Forte preuve

Facteur principal

Influence mineure

Cycles naturels

Peu d'accent

Facteur secondaire

Grande importance

Consensus

Oui

Plutôt oui

Non

En cartographiant les similitudes et les différences, vous pouvez rédiger des paragraphes qui relient les preuves naturellement.

Les matrices peuvent devenir aussi complexes que votre projet. Pour une revue de littérature avec dix sources ou plus, vous pourriez ajouter des colonnes pour « méthodes », « taille de l'échantillon », ou « limitations ». Cela vous permet de remarquer non seulement ce que concluent les auteurs, mais comment ils ont atteint leurs conclusions.

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Exemple 4 : La Technique du « Sandwich de Sources »

Une façon pratique d'intégrer plusieurs sources est le sandwich de sources. Il a trois couches :

  1. Introduisez avec une phrase signal.

  2. Présentez la preuve (citation, paraphrase ou résumé).

  3. Expliquez comment cela se connecte à votre argumentation.

Par exemple :

Selon Johnson et Newport (1989), les apprenants plus jeunes acquièrent plus facilement les langues étrangères. Schepens, van Hout et van der Slik (2022) soulignent que l'arrière-plan linguistique compte également. Ensemble, ces résultats suggèrent que l'âge et le contexte culturel façonnent l'acquisition des langues.

Notez comment votre analyse, la couche supérieure du sandwich, tient le tout ensemble.

Voici une deuxième démonstration sur les soins de santé :

Smith (2019) indique que la télémédecine élargit l'accès dans les zones rurales. En revanche, Jones (2021) constate une satisfaction moindre des patients en consultations virtuelles. Ces résultats ensemble suggèrent que, bien que la télémédecine améliore l'accès, elle doit être accompagnée de stratégies pour assurer la qualité des soins.

La technique du sandwich garantit que vous ne « lâchez » jamais une citation sans commentaire.

Exemple 5 : De la Synthèse Contextuelle à la Synthèse Argumentative

La synthèse peut servir à différents objectifs selon le type d'article :

  • Synthèse contextuelle → Résume ce qui est connu pour fournir un contexte.

  • Synthèse argumentative → Utilise les sources pour défendre une thèse spécifique.

Contexte : Des recherches menées dans plusieurs pays montrent des preuves mixtes sur l'efficacité de la peine capitale (Smith, 2018 ; Prejean, 1993 ; Jones, 2020).

Argumentation : Malgré des variations régionales, la plupart des études empiriques concluent que la peine capitale ne réduit pas le crime (Smith, 2018 ; Jones, 2020), ce qui rend son utilisation questionnable sur le plan éthique et social.

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