Puis-je utiliser l'{{AI}} pour rédiger un essai ?
La question que se posent les étudiants est : 'puis-je utiliser l'IA pour rédiger un essai ?'
Certes, beaucoup se demandent s'il est possible d'utiliser l'IA pour rédiger des essais. La réponse est oui. Compte tenu de ses capacités actuelles, l'IA peut rédiger un essai qui correspond à pratiquement n'importe quel niveau académique d'étudiant. Néanmoins, cela soulève d'importantes considérations éthiques. Nous devons comprendre la nature de l'IA et comment les étudiants peuvent utiliser l'outil de manière éthique.
L'IA, en particulier, les modèles de langage de grande taille (LLMs) deviennent de plus en plus populaires pour plusieurs tâches, telles que la traduction, les articles de blog, et maintenant, la rédaction complète d'essais. Ces modèles ont un processus de rédaction qui peut être utilisé pour générer automatiquement du texte, de manière similaire à celle d'un humain.
Les LLMs sont basés sur des algorithmes probabilistes qui essaient de prédire le prochain mot dans une séquence en fonction d'un texte d'entrée. Compte tenu de la taille gigantesque des LLMs comme GPT-3 (175 milliards de paramètres), l'aptitude à suggérer du texte pertinent et convaincant est en augmentation.
En mettant de côté les spécifications technologiques, certains étudiants connaisseurs en technologie ont obtenu d'excellents résultats en mettant en œuvre l'IA. Ce tweet de Peter Yang met en avant l'histoire d'un étudiant qui réussit ses examens et gagne un revenu supplémentaire.
Examinons les défis et les opportunités que l'utilisation de l'IA pour la rédaction d'essais présente.
Avantages de la rédaction d'un essai avec l'IA
Pour répondre à la question 'puis-je utiliser l'IA pour rédiger un essai ?' nous devons explorer les avantages de l'utilisation de l'IA. Rédiger avec un outil tel que Jenni AI et d'autres options pour la rédaction d'essais avec l'IA offre de nombreux avantages aux étudiants écrivains, notamment :
Augmenter la confiance qu'a un locuteur non natif de l'anglais dans son approche de la sélection du vocabulaire et du style grammatical. L'intelligence artificielle est désormais capable d'aider et d'améliorer les compétences d'écriture des locuteurs non natifs de l'anglais.
Réduire le temps passé sur des tâches de bas niveau (par exemple, rechercher des informations) et permettre à l'étudiant de passer plus de temps sur du travail de haut niveau (c’est-à-dire développer des idées et soutenir des arguments).
Dans certains domaines d'études comme l'ingénierie, la rédaction est considérée comme un mal nécessaire. En permettant à l'IA de contribuer à cette tâche lourde, les étudiants sont habilités à passer plus de temps à la recherche et aux discussions avec leurs pairs et enseignants.
Une capacité accrue à synthétiser les connaissances existantes et à communiquer ces résultats clairement et efficacement. Par exemple, Jenni AI peut fonctionner comme un générateur de paraphrase de texte, permettant aux passages d'être réécrits avec des tons de voix alternatifs et donnant au rédacteur un meilleur contrôle sur son article.
Après avoir parlé à des centaines d'étudiants, nous avons observé que les avantages de travailler avec un outil de rédaction sont les plus importants pour les étudiants qui ont des difficultés avec l'anglais ou qui ont une faible confiance en eux en tant qu'écrivains. Le stress émotionnel associé à la tâche de rédiger un document extensif peut être extrêmement lourd pour les étudiants avec des horaires académiques chargés.
Défis de la rédaction d'un essai avec l'IA
Les LLMs sont formés sur des ensembles de données passés qui peuvent ne pas représenter les tendances ou événements actuels.
Comme chaque décision probabiliste est prise par le système, le niveau d'abstraction ou de déviation par rapport à l'essence d'un document augmente avec le temps. Ainsi, les solutions 'faites pour vous' risquent de produire des résultats de faible qualité ou même inutiles.
Pour surmonter cela, chez Jenni AI nous avons conçu une expérience de co-rédaction. En supprimant toute action 'générer pour moi', le rédacteur est une partie active et intégrale de chaque passage écrit. La co-rédaction est votre meilleure chance si vous cherchez à créer des essais de haute qualité.
Les étudiants doivent également être conscients que l'IA peut halluciner des faits. Dans la plupart des cas, les 'faits' sont recueillis via des sources non vérifiées sur Internet, donc ils ne devraient pas être utilisés comme des sources crédibles d'information dans un essai. De plus, les hallucinations sont souvent très convaincantes pour les rédacteurs non compétents dans leur domaine d'études. Cela peut conduire à induire en erreur les écrivains sur l'authenticité de leur matériel source et donc compromettre la qualité de leur essai.
Considérations éthiques lors de la rédaction avec l'IA
La malhonnêteté académique est au cœur du débat sur l'éthique de l'utilisation de l'IA pour rédiger un document ou un essai. Rob Reich écrivant pour le Guardian soutient que la difficulté à 'piéger' les étudiants utilisant des outils d'IA est préoccupante. Peu de gens seraient en désaccord sur le fait que saisir un titre et demander à un modèle de langage de générer une pièce entière à partir de zéro devrait être une violation du code éthique académique.
Avec cela à l'esprit, comment pouvons-nous promouvoir une relation harmonieuse entre l'IA et l'étudiant tout en conservant l'intégrité académique ?
Traitez l'IA comme un outil, pas une solution. Si vous avez utilisé un outil IA dans le passé pour l'apprentissage des langues, vous avez probablement une compréhension riche de la façon dont il peut être utile dans certaines situations et où il échoue. La rédacteur doit être capable d'exercer un jugement critique pour évaluer l'exactitude et la qualité de tout passage généré par l'IA.
Un modèle de langage n'est pas une 'balle magique' qui va produire un essai grammaticalement correct et qui coule logiquement d'un point à l'autre. Une meilleure approche est d'appeler l'IA lorsque l'auteur rencontre un blocage.
Le rédacteur de l'essai devrait considérer l'IA comme un co-auteur capable de surmonter le blocage de l'écrivain. Les experts utilisent l'IA pour fournir de l'inspiration, des idées et des recherches liées au sujet traité lors de la création de contenu long, et des outils tels qu'un agrandisseur de rédaction automatique peuvent également aider à développer les sections tout en gardant les arguments cohérents.
Le rédacteur doit rechercher le sujet en profondeur pour évaluer les idées fournies par l'IA afin de donner des perspectives uniques à la conversation qui se déroule dans l'essai.
Le plagiat est toujours un sujet de préoccupation lors de l'utilisation de la technologie, mais les modèles modernes incluent des outils capables de détecter le plagiat grâce aux réseaux neuronaux artificiels et à l'apprentissage automatique. Que vous utilisiez l'IA pour aider à rédiger un essai ou non, les étudiants devraient toujours soumettre leur travail à un vérificateur de plagiat pour garantir un contenu original.
Conclusion
La rédaction assistée par l'IA est là pour rester et sera exploitée par les étudiants qui en comprennent la puissance et aussi ses limites. Les journalistes grand public avertissent d'une course aux armements entre les étudiants et les Universités alors qu'ils s'efforcent de suivre les développements de cette technologie.
Les étudiants doivent se rappeler que le logiciel de langage IA est simplement un outil qui peut être utilisé quand cela est approprié. En interagissant avec l'IA, les étudiants s'équipent pour être compétitifs sur le marché de l'emploi futur. De nouveaux rôles tels que ingénieurs en promotion sont créés à mesure que le besoin de personnes qualifiées pour travailler avec les technologies émergentes croît.
Cependant, s'efforcer vers une relation symbiotique entre la pensée critique d'un rédacteur et la rapidité de traitement de l'IA est la meilleure approche possible pour l'avenir. Qui sait, un modèle de langage de grande taille pourrait être crédité comme co-auteur dans un futur article de recherche !