Wie man einen argumentativen Aufsatz schreibt (mit Beispielen)

Suchen Sie nach Möglichkeiten, wie Sie einen argumentativen Aufsatz schreiben können? Schauen Sie sich diese hilfreichen Beispiele an!

Ein argumentative Aufsatz ist ein Schreibgenre, das den Autor dazu verpflichtet, ein Thema zu untersuchen; Beweise zu sammeln, zu generieren und zu bewerten; und eine klare Perspektive zu dem Thema zu präsentieren. Es kann knifflig sein zu schreiben, aber mit ein wenig Übung kann es relativ einfach werden.

Um einen argumentativen Aufsatz zu schreiben, ist es wichtig, immer ein starkes Argument als Ihr Thema zu haben und stark auf Beweisen und Logik zu basieren. Es gibt jedoch einen kleinen Spielraum in Ihrem Aufsatz. Zum Beispiel kann Ihre These eine Meinung oder eine umstrittene Idee enthalten, und während Sie diese immer noch mit Fakten unterstützen sollten, ist es möglich, Ihre Meinung in den Aufsatz einzufügen, ohne dem Ziel des Aufsatzes entgegenzuwirken.

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Tipps, wie man einen Argumentativen Aufsatz erstellt

Das Erstellen eines argumentativen Aufsatzes kann ziemlich einschüchternd sein, insbesondere wenn Sie nicht daran gewöhnt sind, diese Art von Aufsatz zu schreiben. Es gibt jedoch einige einfache Richtlinien, die Sie befolgen können, um sicherzustellen, dass Ihr Aufsatz sowohl kohärent als auch überzeugend ist:

• Stellen Sie sicher, dass Sie ein Thema mit starken Argumenten wählen. Das macht es einfacher, starke, kohärente Argumente zu formulieren, die die Richtung bestimmen, die Sie mit Ihrem Aufsatz einschlagen möchten.

  
  

• Verwenden Sie den richtigen Ton beim Erstellen Ihres argumentativen Aufsatzes. Die Menschen verwechseln Durchsetzungsvermögen in argumentativen Aufsätzen oft mit Aggressivität, was Ihnen bei Ihren Lesern keine Punkte einbringen wird. Überzeugende Argumente sollten ruhig und klar im Einleitungsabschnitt Ihres Aufsatzes präsentiert werden, mit unterstützenden Informationen, die im Hauptteil Ihres Aufsatzes präsentiert werden.

  
  

• Stellen Sie sicher, dass Sie faktische Aussagen verwenden, wenn Sie Ihre Argumente präsentieren. Dies ist wichtig, wenn Sie einen akademischen Aufsatz schreiben, da dies sicherstellt, dass Ihre Argumente gut recherchiert und durchdacht sind. Faktengestützte Forschung ist immer zuverlässiger als Meinungen.

  
  

• Halten Sie Ihre Argumente logisch und prägnant. Dies erleichtert es Ihren Lesern, Ihren Gedankengang zu folgen und hilft, sie während des gesamten Aufsatzes engagiert zu halten.

  
  

• Stellen Sie sicher, dass Sie alle relevanten Diskussionspunkte klar und prägnant im Fazitbereich angeben.
  
  

• Lesen Sie immer sorgfältig Korrektur, während Sie Ihren Schreibprozess durchlaufen, da Tippfehler und grammatikalische Fehler die Qualität und Glaubwürdigkeit Ihrer Arbeit erheblich beeinträchtigen.

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Mit diesen Tipps im Hinterkopf sind Sie auf dem besten Weg, einen hochwertigen argumentativen Aufsatz zu erstellen, der leicht zu verstehen ist und für Ihre Leser überzeugend sein wird. 

Was macht eine starke These in einem argumentativen Aufsatz aus?

Eine starke These erklärt klar Ihre Position, gibt einen Überblick über Ihre Hauptgründe und ist spezifisch genug, um Ihren Aufsatz zu leiten. Sie dient als Fahrplan für Ihr Argument und stellt sicher, dass jeder Hauptabsatz darauf zurückführt.

Wie erstelle ich eine Gliederung für meinen Argumentativen Aufsatz?

Wie wir bereits wissen, erfordert das Erstellen eines argumentativen Aufsatzes ein starkes Thema, um ein starkes Argument zu erstellen. Eine Gliederung dafür zu erstellen ist viel einfacher, als die meisten Menschen denken, insbesondere für Anfänger. Wenn Sie einen Vorsprung wünschen, versuchen Sie ein professionelles Werkzeug zur Aufsatzgliederung. Hier sind einige einfache Schritte, um einen argumentativen Aufsatz zu erstellen:

1. Recherchieren Sie Ihr Thema - Wie oben erwähnt, müssen Sie umfassende Recherchen durchführen, um geeignete Beweise zu finden, um Ihr Argument zu untermauern. Wenn Sie wissen, worüber Sie schreiben werden, bevor Sie Ihre Recherchen durchführen, können Sie es leichter strukturieren. 

2. Einleitung - In diesem Teil Ihres Aufsatzes möchten Sie den Leser mit dem Thema vertraut machen, über das Sie diskutieren werden. Der einleitende Absatz funktioniert wie ein Haken, um das Interesse Ihrer Leser an Ihrem interessanten Thema zu wecken. Achten Sie darauf, eine Einleitung zu erstellen, die leicht zu verstehen ist, damit Ihre Leser interessiert sind, weiterzulesen. Eine gute Möglichkeit, dies zu tun, besteht darin, ihnen eine kurze Hintergrundinformation über das Thema zu geben, damit sie es besser verstehen.

3. Hypothese oder Prämisse - Hier präsentieren Sie Ihre Hauptargumente zu Ihrem Thema. Sie könnten Fragen stellen oder Beweise zur Unterstützung Ihrer Behauptungen präsentieren. Es wird als Grundlage für das Argument in Ihrem Aufsatz dienen. Bedenken Sie, dass Sie alle Ihre Punkte mit Beweisen aus Ihren Recherchen unterstützen müssen.

4. Hauptteil - Wie jeder gute argumentative Aufsatz sollte Ihr Hauptteil alle unterstützenden Beweise enthalten, die Sie verwenden werden, um Ihr Argument zu untermauern. Jeder Absatz des Hauptteils sollte einem anderen Punkt gewidmet sein, den Sie ansprechen möchten. Die Absätze des Hauptteils behandeln verschiedene Beweisstücke, die Sie im gesamten Aufsatz zur Unterstützung Ihrer Argumente präsentieren. Wenn ein Abschnitt dünn erscheint, verwenden Sie ein KI-gestütztes Werkzeug, um längere Aufsätze zu erstellen und dabei verantwortungsbewusst Analysen und Beispiele zu erweitern, während Sie evidenzbasiert bleiben.

5. Fazit - Hier erstellen Sie eine Zusammenfassung aller Ihrer Diskussionspunkte. Dies könnte auch als kurze Auffrischung dessen dienen, was Sie im Hauptteil des Aufsatzes besprochen haben. Das Fazit ist einer der wichtigsten Teile Ihres Aufsatzes, da Sie hier die gegnerischen Argumente anfechten und Ihren Leser an die Hauptpunkte erinnern, die Sie im Papier besprochen haben.

Wie wähle ich den besten Typ von argumentative Aufsatz für mein Thema?

Beginnen Sie damit, die Natur Ihres Themas (umstritten vs. ausgewogen) und Ihr Publikum zu berücksichtigen. Zum Beispiel:

• Verwenden Sie den Rogerian-Stil, wenn Sie beide Seiten anerkennen und gemeinsame Grundlagen finden.

• Verwenden Sie den klassischen Stil, wenn Sie beweisen, dass eine Position stärker ist.

• Verwenden Sie den Toulmin-Stil, wenn Sie Anspruch, Gründe, Garantie, Widerlegung, Unterstützung darlegen.
  Die Anpassung des Stils an Thema und Zweck führt zu besserer Struktur und Wirkung.

Arten von Argumentativen Aufsätzen

1. Rogerian Argumentativer Aufsatz - Diese Art von Aufsatz ist großartig für umstrittene Themen, da sein Schöpfer, Carl Rogers, beabsichtigte, diesen Aufsatztyp so sanft und respektvoll wie möglich zu gestalten.

Der Rogerian-Stil zentriert sich darauf, ein Gleichgewicht zwischen den beiden Seiten des Arguments zu halten, anstatt sich auf eine Meinung über die andere zu stellen. Nachdem beide Seiten berücksichtigt wurden, ist eine großartige Möglichkeit, diesen Aufsatz zu beenden, eine ordnungsgemäße Lösung aller präsentierten Argumente zu finden. Normalerweise führt dies dazu, einen Weg zu finden, die beiden Seiten zusammenzubringen, anstatt eine Meinung dauerhaft zu sidelinen.

Dieser Ansatz fördert sowohl intellektuelle Ehrlichkeit als auch verantwortungsbewusstes Denken, was eine großartige Möglichkeit ist, einen argumentativen Aufsatz zu erstellen!

2. Klassischer Argumentativer Aufsatz - Diese Art von argumentativem Aufsatz lockt den Leser zu einem bestimmten Standpunkt.

Dieser Stil wurde von Aristoteles entwickelt und erfordert, dass der Leser beide Seiten des Arguments betrachtet, während er letztendlich entscheidet, welche die prägnanteste und faktischste ist. Ein solcher Aufsatz erfordert eine Präsentation von Ansprüchen und Gegenargumenten sowie eine Gesamtbehauptung über das Thema, um das gestritten wird.

3. Toulmin Argumentativer Aufsatz - Argumente werden in mehrere Elemente zerlegt, um einen Punkt zu beweisen. Die Hauptbestandteile, die beim Toulmin argumentativen Aufsatz zu beachten sind, sind der Anspruch, die Gründe, die Garantie, die Qualifikation, die Widerlegung und die Unterstützung.

Der Anspruch ist die These, für die argumentiert wird, während die Gründe die Argumente sind, die den Anspruch stützen.

Die Garantie ist das Argument, aus dem der Anspruch bewiesen werden kann; dies kann auf historischen Daten, sozialen oder kulturellen Forschungen oder wissenschaftlichen Forschungen basieren.

Die Qualifikation ist die Erklärung, die die Grundlage erklärt, auf der der Anspruch erhoben wurde, und die rechtfertigende Erklärung, die zur Rechtfertigung des Anspruchs gegeben wird.

Die Widerlegung ist der Teil, in dem Sie auf die Ansprüche reagieren, die gegen Ihren Anspruch präsentiert wurden. Dies kann verwendet werden, um einen gegnerischen Standpunkt anzuerkennen, indem Sie beweisen, dass Ihr Denken und Ihre Logik stärker oder logischer sind als deren.

Die Unterstützung ist der Teil Ihres Aufsatzes, in dem Sie Ihren Leser überzeugen, eine Seite im Argument zu wählen.

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Das Toulmin-Argument wird am besten verwendet, wenn es mehrere mögliche Lösungen für ein bestimmtes Argument geben könnte. Dieser Stil ist auch sehr nützlich für Debatten und Diskussionen, da er es ermöglicht, beide Seiten eines Arguments zur Prüfung darzulegen.

Beispiele für Argumentative Aufsätze

Jetzt, wo wir die verschiedenen Arten von argumentativen Aufsätzen sowie nützliche Tipps erklärt haben, die Sie während Ihres Schreibprozesses verwenden können, hier sind einige Ausschnitte von Beispielen der verschiedenen Arten von argumentativen Aufsätzen:

1. Ist die Schule fördernd für das Lernen? (Klassischer Argumentativer Aufsatz)

"Wenn Schüler in einem Test eine Eins bekommen, dann kennen sie das Material, oder? Wie viele dieser Schüler würden sich noch an die Informationen erinnern, wenn Sie sie eine Woche später fragen würden? Wie steht es mit einem Monat später? Die meisten Schüler werden sich an die wenigsten Informationen sehr lange nach dem Test nicht mehr erinnern. Warum ist das so? Sie haben es gelernt, nicht wahr? Nun, das hängt davon ab, wie Sie "Lernen" definieren. "Lernen" bedeutet, Wissen und Erfahrung zu erlangen, die im Langzeitgedächtnis bleiben und für den Empfänger von Wert sind. Also müssen wir fragen, ob unser Bildungssystem den Kindern wirklich das Lernen beibringt?

Die Art und Weise, wie Bildung in diesem Land organisiert ist, ist einfach. Es gibt normalerweise nur einen Lehrer in einem Klassenzimmer, der gleichzeitig 12 bis 30 Schüler unterrichtet. Informationen werden an einer Tafel vorne im Raum geschrieben, während die Kinder Notizen machen und zuhören. Es kann einige Variationen je nach Schule und Lehrer geben. Dann werden die Schüler über das Material getestet. Nach dem Test wird die Klasse auf neue Informationen übergehen. Das Material wird normalerweise bis zu einem letzten Test am Ende des Semesters nicht mehr betrachtet, für den die Schüler ein paar Tage vorher sehr hart lernen. Wenn sie den Test bestehen, wird angenommen, dass sie die Informationen "gelernt" haben, unabhängig davon, ob sie sie später vergessen. Unser Bildungssystem fördert nicht nur das Lernen nicht, sondern könnte es tatsächlich behindern.

Das Bildungssystem in den Vereinigten Staaten behandelt heute die Köpfe der Kinder wie Schalen, die mit Informationen gefüllt werden sollen. Was es nicht erkennt, ist, dass, wenn man eine Schale zu schnell füllt, ein Großteil der Flüssigkeit zurückprallt. Das Gleiche gilt für den Kopf eines Kindes. Wenn ihnen zu viele Informationen in so kurzer Zeit gegeben werden, wird sehr wenig davon tatsächlich behalten. Dies liegt an der enormen Menge an Informationen, die Schüler in sehr kleinen Zeitabständen gegeben werden. Kinder lernen ein einzelnes Thema zwei Wochen bis zu einem Monat und werden dann darauf getestet. Nach dem Test lernen sie in den nächsten zwei Wochen ein anderes Thema. Das führt dazu, dass die vorherigen Informationen vergessen und durch neue ersetzt werden. Das bedeutet, dass Kinder letztendlich nur sehr allgemeine Kenntnisse über die behandelten Themen haben.

Einige Kinder lernen dies schnell, aber nicht sehr viele. Kinder lernen in sehr unterschiedlichen Geschwindigkeiten, jedoch geht das Schule davon aus, dass alle Kinder im gleichen Tempo lernen. Dies führt dazu, dass viele Kinder sehr frustriert sind und aufgeben, zu lernen. Viele Kinder, die langsamer lernen, geraten über die Maßen zurück, während die schnelleren Kinder oft gelangweilt sind und gänzlich aufgeben. Viele dieser Kinder beginnen, das Lernen mit Langeweile oder Frustration zu assoziieren und fangen tatsächlich an, gegen das Lernen zu kämpfen.

Unser Schulsystem ist nicht so eingerichtet, wie es sein sollte. Es wurde geschaffen, um das Lernen zu fördern, um den Kindern das beizubringen, was sie wissen müssen. Es hat sich von diesem Zweck entfernt. Unser Schulsystem lehrt nicht nur nicht, sondern es wendet die Schüler vom Lernen ab. Unsere Kinder verdienen Besseres als das. Sie verdienen es, zu sehen, wie viel Spaß und wie vorteilhaft Lernen sein kann. Lernen kann das sein, was unser Leben Wert verleiht, aber wir berauben unsere Kinder dessen. Das Schulsystem muss ernsthaft überprüft und verändert werden. Die Zukunft unserer Welt könnte davon abhängen, wie gut unsere Kinder darauf vorbereitet sind. Sie werden besser darauf vorbereitet sein, wenn ihnen gezeigt wird, wie wichtig und belohnend Wissen und Selbstvertrauen sein können. Wenn unsere Kinder diese Grundsteine erhalten, werden sie stärkere Erwachsene werden und die Struktur der menschlichen Welt stärken."

2. Helme: Leben oder Freiheit? (Rogerian Argumentativer Aufsatz)

"Snowboarden und Skifahren sind zwei der am häufigsten betriebenen Freizeitsportarten der Welt heutzutage. Sie bieten ein einzigartiges Gefühl von Freiheit und Zufriedenheit, das mit keinem anderen Sport vergleichbar ist. Rob Reichenfeld bemerkte nach seiner ersten Stunde: „Wenn Sie etwas Gutes finden, bleiben Sie dabei, und wie Millionen andere auf der ganzen Welt habe ich etwas undefinierbar Besonderes entdeckt“ (2). Die Freiheit, den ganzen Berg so schnell oder so langsam hinunterzukurven, wie man will, von einer zwanzig Fuß hohen Klippe in fünf Fuß Neuschnee zu springen, eine Linie durch eine Patch von technischen Bäumen zu weben oder einen steilen Hang mit unvergänglichem Powder hinunterzufahren, sind nur einige der Gründe, warum so viele Menschen entschlossen sind, jedes Jahr in die Berge zu reisen, auf der Suche nach einem überlegenen Nervenkitzel. Schneesportarten bieten den Menschen ein Ventil, um sich auf unkonventionelle Weise auszudrücken, indem sie Risiken eingehen, die sie normalerweise nicht eingehen würden.

Schneesportarten werden beliebter als je zuvor. Sie sind in Filmen wie Extreme Days, Out Cold, mehreren James-Bond-Filmen und Aspen Extreme weit verbreitet, um nur einige zu nennen. Jetzt sehen wir die X Games im Fernsehen und Schneesportarten bei den Olympischen Spielen. Und der kommerzielle Markt hat auch die extreme Seite dieser Sportarten voll ausgenutzt. Mountain Dew hat ein ganzes Marketingkonzept ausschließlich auf Extremsportarten aufgebaut, wobei Snowboarden einen großen Teil davon ausmacht. Schneesportarten werden nicht nur in den Medien außergewöhnlich beliebt, sondern immer mehr Neulinge greifen jeden Tag während der Wintersaison zu einem Board oder einem Satz Skier.

Zusammen mit all dieser neuen Popularität und tausenden neuen Teilnehmern an diesen Sportarten werden Kopfverletzungen zu einem immer größer werdenden Element der Gleichung. Obwohl der Prozentsatz der Kopfverletzungen aufgrund von Schneesportarten recht gering ist, etwa 0,3-6,5 Skifahrer oder Snowboarder pro tausend pro Tag (“Heads you win?…”), sind viele Menschen betroffen, wenn man bedenkt, wie viele tausende Menschen an einem beliebigen Tag in den gesamten USA möglicherweise Ski fahren oder snowboarden. Diese Zahlen haben eine Frage von gewisser Bedeutung aufgeworfen: Sollten Skigebiete in die individuellen Freiheiten ihrer Gäste eingreifen, indem sie Helmpflichten einführen?

Helme haben trotz ihrer vielen Vorteile mehrere deutliche Nachteile. Obwohl die Meinungen anfangen sich zu ändern, werden Helme manchmal als uncool oder „nerdig“ angesehen. Diese Ideen sind ähnlich denen, die die Menschen früher über Motorradhelme, Anschnallgurte im Auto, Fahrradhelme und Schützer fürs Skaten hatten. Zunächst einmal scheint jede Form von Schutzausrüstung von jungen Menschen, die sich nicht wirklich um körperliche Schäden kümmern, einen schlechten Ruf zu bekommen.

Die Vorteile des Tragens von Kopfschutz beim Skifahren oder Snowboarden im Resort überwiegen die Nachteile deutlich, sodass eine solche Schutzausrüstung von allen Skigebieten gefordert werden sollte. Mit den Fortschritten, die in Bezug auf Komfort, Stil und Wirksamkeit von Helmen in der Branche gemacht werden, gibt es keine Ausreden mehr für Skifahrer oder Boarder, die sie nicht tragen. Solche Regeln könnten unzählige Leben retten und möglicherweise unzählige Steuergelder sparen, die für die medizinischen Kosten von Menschen ausgegeben werden, die durch schneesportbedingte Kopfverletzungen Gehirnschäden erlitten haben. Solche Regeln würden auch dazu beitragen, die Preise für Lifttickets zu senken, da weniger Geld von Resorts ausgegeben wird, um sich gegen Klagen von Opfern von Kopfverletzungen zu verteidigen. Es wäre im Interesse aller in der Schneesportgemeinschaft, wenn solche Vorschriften eingeführt werden. Ich hoffe, dass sie tatsächlich in naher Zukunft umgesetzt werden, um viele weitere Jahre des sicheren und aufregenden Schneesports zu gewährleisten." 

3. Die Macht von Black Panther (Toulmin)

 "Obwohl es gerade erst in die Kinos gekommen ist, wird Black Panther bereits als 'kulturelle Bewegung' bezeichnet. Viele Marvel-Fans haben gespannt auf die Aufführung des Films gewartet, während die Diskussionen in den sozialen Medien über Marvels neuen schwarzen Superhelden explodierten. Nicht alle Diskussionen sind jedoch friedlich geblieben. Mit dem Erscheinen dieses Helden kommt die zeitlose Debatte über Rasse, insbesondere Rasse in den Medien und wie sie dargestellt wird. Es gibt einige, die sagen, dass es nicht so wichtig sein sollte, einen schwarzen Helden zu haben, und sie leugnen die Notwendigkeit von Helden aus Minderheiten. Moral ist farblos; wir haben von und mit den Millionen weißen Helden gelernt und uns daran erfreut, warum ist dieser schwarze Held also so besonders?

Das Problem hier reicht viel tiefer und geht über Comicbuchcharaktere hinaus. Das wirkliche Problem ist die Gesamtvertretung von Minderheitengruppen in Amerika. Es muss eine bessere Vertretung von Minderheiten in den Medien geben, um der Mehrheit zu helfen, sie zu verstehen, und um Minderheiten das Gefühl zu geben, Teil der Gesellschaft zu sein. Diese sind wichtige Faktoren für Frieden und Einheit in unserer Nation. II. Lange Zeit dominierten weiße Männer alle amerikanischen Medienindustrien, insbesondere cis-heterosexuelle Männer. Cishet bezieht sich auf eine Person, die sowohl cisgender als auch heterosexuell ist. Im Laufe der Jahre haben Frauen und Minderheiten gekämpft, um dort hinzukommen, wo sie heute in den Medien sind. Sie spielen nun immer mehr Rollen außerhalb ihrer Stereotypen.

Wir benötigen eine verständnisvolle Mehrheit und Minderheiten, die sich als gleichwertig Teil der Gesellschaft fühlen, um zusammen zu kommen und für eine bessere Nation zu arbeiten. Eine faire mediale Vertretung für Minderheiten ist ein entscheidender Schlüssel dazu. Angesichts des gegenwärtigen Hasses, der unser Land zerstört, müssen wir uns selbst und einander bilden. Was könnte besser sein, um eine Nation zu ändern, die obsessiv mit ihren Medien ist, als mit den Medien?" 

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Was sind die häufigsten Fehler, die beim Schreiben eines argumentativen Aufsatzes vermieden werden sollten?

Einige häufige Fehler sind das Verlassen auf unbegründete Meinungen anstelle von Beweisen, das Vernachlässigen des Gegenarguments, die Verwendung eines aggressiven Tons anstelle eines fundierten und das Auslassen von Korrekturlese- oder Strukturprüfungen. Das Vermeiden dieser verbessert die Klarheit und Glaubwürdigkeit.

Fazit zu Ihrer Reise durch den Argumentativen Aufsatz

Das Erstellen von argumentativen Aufsätzen ist ein ziemlich komplexer Prozess, und es gibt mehrere Stile und Vorgehensweisen. Das Ziel des Prozesses ist es, das Publikum von Ihrem Standpunkt aufgrund von Beweisen oder Fakten und nicht von persönlichen Meinungen zu überzeugen.

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