{{HeadCode}} 我可以使用 AI 來寫論文嗎?| Jenni AI

賈斯汀·黃

我可以使用人工智慧來寫我的文章嗎?

賈斯汀·黃

增長負責人

畢業於全球商業與數位藝術學士學位,並輔修創業學

目前在學生心頭上的疑問是:「我可以使用 AI 來寫論文嗎?」

當然,許多人都對使用 AI 來撰寫論文是否可行感到好奇。答案是確定的。鑑於其目前的能力,AI 可以創作出符合幾乎任何學生學業水平的論文。然而,這也引發了重要的倫理考量。我們必須了解 AI 的本質,以及學生應該如何合乎倫理地使用這項工具。

特別是 AI 當中的大型語言模型(LLM),在翻譯、部落格文章以及現在撰寫整篇論文等各項任務中正變得越來越流行。這些模型擁有一套寫作流程,可以自動生成文本,其方式與人類非常相似。

LLM 是基於機率演算法運作的,這些演算法會根據輸入的部分文本來預測序列中的下一個字。考慮到像 GPT-3(1750 億個參數)這樣的大型語言模型的龐大規模,其建議相關且具說服力文本的能力正不斷提升。

暫且撇開技術規格不談,一些精通科技的學生在應用 AI 方面已經取得了極佳的成果。Peter Yang 的這條推文特別介紹了一位在考試中取得優異成績並賺取副業收入的學生的故事。

讓我們來探討一下使用 AI 撰寫論文所帶來的挑戰與機遇。

在我們關於如何在「不失去你個人聲音」的情況下使用 AI 寫作的影片中,我們詳細解說了如何從 AI 獲得寫作支持,同時仍能保持你的語調、結構和想法的真實性。

使用 AI 寫論文的好處

要回答「我可以學會使用 AI 寫論文嗎?」這個問題,我們必須探索使用 AI 的好處。使用像 Jenni AI 這類工具和其他使用 AI 寫論文的選擇,能為學生作者提供許多好處,包括:

對於比起生成完整段落、更需要一個結構化(且通常更合乎倫理)起點的人來說,AI 論文大綱生成器可以幫助你在起草之前規劃好你的論文主題、章節和支持點。

  1. 提高非英語母語者在選擇詞彙和文體風格時的自信度。人工智慧現在能夠協助並提升非英語母語者的寫作技能。


  2. 減少在低層次任務(例如搜尋資訊)上花費的時間,讓學生能將更多時間投入在高層次的工作(即發展想法和支持論點)上。

  3. 在某些研究領域(如工程學),寫作被視為必要的負擔。藉由讓 AI 協助這項繁重的任務,學生得以有更多時間進行研究並與同儕和老師討論。

  4. 提升綜合現有知識並清晰有效溝通這些發現的能力。例如,Jenni AI 可以作為文本改寫生成器,讓段落可以被重新改寫成不同的語調,使作者對自己的論文有更大的主導權。

在與數百名學生交談後,我們觀察到,對於在英語方面遇到困難或作為作者缺乏自信的學生,與寫作工具合作的好處最大。對於學業行程繁重的學生來說,被指派撰寫長篇論文所帶來的精神壓力可能會是非常沉重的負擔。

使用 AI 寫論文的挑戰

LLM 的訓練基於過去的數據集,這可能無法代表目前的趨勢或事件。

由於系統會做出每個機率決策,抽象程度或偏離論文核心的偏差隨時間推移而增加。因此,「替你做好」的解決方案很可能會呈現低質量甚至毫無用處的結果。 

為了克服這一點,我們在 Jenni AI 設計了一種協同寫作的體驗。透過移除所有「幫我生成」的操作,使作者成為寫作的每個章節中積極且不可或缺的一部分。如果你想創作高質量的論文,協同寫作是你最好的選擇。

學生還應該意識到 AI 可能會虛擬事實(出現幻覺)。在大多數情況下,這些「事實」是透過網路上未經審查的來源收集而來的,因此不應作為論文中可靠的資訊來源。此外,對於在其研究領域並不熟練的作者來說,幻覺往往極具說服力。這可能會導致作者被其參考資料的真實性所誤導,從而損害其論文的質量。

使用 AI 寫作時的倫理考量

學術不端是關於使用 AI 撰寫論文的倫理問題辯論的核心。Rob Reich 在《衛報》上撰文指出,「抓到」學生使用 AI 工具的難度令人擔憂。幾乎沒有人會反對,只輸入一個標題並要求語言模型從頭開始生成整篇文章,是違反學術道德規範的行為。

考慮到這一點,我們該如何在保持學術誠信的同時,促進 AI 與學生之間的和諧關係?

  1. 將 AI 視為工具,而非解決方案。如果你過去曾將 AI 工具用於語言學習,你可能對它在某些情況下能發揮哪些幫助、以及其局限性在哪裡有了豐富的了解。作者必須能夠運用批判性判斷來評估 AI 生成的任何章節的準確性和質量。

  2. 語言模型不是一個可以吐出語法正確且邏輯通順的論文的「萬靈丹」。更好的方法是在作者遇到寫作瓶頸時向 AI 尋求協助。

  3. 論文作者應將 AI 視為可以克服寫作障礙的協同作者。專家在創作長篇內容時,會使用 AI 提供與當前主題相關的靈感、想法和研究,而像自動論文擴寫工具之類的工具也可以幫助進一步拓展章節,同時保持論點連貫。

  4. 作者必須徹底研究該主題,以評估 AI 提供的見解,從而為論文中展開的對話提供獨特的視角。

  5. 使用科技時,抄襲始終是一個令人擔憂的問題,但現代模型包含了一些可以透過人工神經網路和機器學習來檢測抄襲的工具。如果你不確定界線在哪裡,我們關於研究論文中可接受多少 AI 內容的指南可以幫助你做出負責任的選擇。無論是否使用 AI 來協助寫作論文,學生都應該始終透過抄襲檢查工具來檢查他們的作品,以確保內容的原創性。

在 AI 與你自己的聲音之間找到合適的平衡點

AI 輔助寫作將會持續存在,並會被了解其優勢及局限性的學生所善用。主流記者警告,隨著學生和大學爭相緊跟這項技術的發展,兩者之間正展開一場軍備競賽。

學生必須記住,AI 語言軟體只是一個工具,可以在合適的時候隨時使用。透過與 AI 互動,學生正在裝備自己,以便在未來的求職市場中保持競爭力。隨著各行各業對在應對新興科技方面有熟練技能人才的需求增加,一些像提示工程師等新型職位也應運而生。

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